교육평가 도덕교육에서 평가의 문제점과 그 해결방안

교육평가 도덕교육에서 평가의 문제점과 그 해결방안 [교육평가] 도덕교육에서 평가의 문제점과 그 해결방안.pptx 목차 1. 연구의 필요성 가. 문제 사례 나. 기존 도덕과 평가의 실태 2. 연구 실행 가. 연구 계획 나. 연구 결과 분석 다. 임시 대안 모색 및 적용 1 ) 임시 대안 모색 2) 임시 대안 적용 결과 3. 최종 해결방안 본문 가. 문제사례 청소년 91%는 매일 욕설 초등학교 때부터 시작 2011.11.30 22:13 [아시아경제 이지은 기자] 청소년의 90% 이상이 하루 한 번 이상 욕설을 하는 것으로 나타났다. 욕설을 시작하는 시기도초등학교 때부터인 것으로 조사돼 청소년들에 대한 바른 언어생활 교육이 시급하다는 지적이다. KBS한국어진흥원과 국립국어원은 30일 서울교대에서 열린 학생 언어문화 개선 콘퍼런스에서 이같은 내용의 조사결과를 발표했다. 지난 9월 전국 14~19세 청소년 1518명을 대상으로 진행한 이메일 설문조사 결과에 따르면, 하루에 얼마나 욕설을 자주 하는가라는 질문에 1~2번 정도라고 대답한 학생이 38.9%로 가장 많았고, 3~9번이 30.4%, 10번 이상이 22.1%에 달했다. 전혀 사용하지 않는다고 답한 학생은 8.6%에 그쳤다. 욕설을 처음 사용한 시기를 묻자 73%가 초등학교 때부터라고 답했다. 욕설을 사용하는 이유는 ▲멋있어 보이고 재미있다 ▲친구끼리 친근감 표시 ▲습관 등으로 답했다. 욕설을 줄일 의향이 있다고 대답한 학생은 86.8%에 달했지만, 실행에 옮기겠다는 학생은 42.2%에 그쳤다. 습관이 돼서 고치기 어렵다는 의견이 대부분이었다. 본문내용 과 분석 다. 임시 대안 모색 및 적용 1 ) 임시 대안 모색 2) 임시 대안 적용 결과 3. 최종 해결방안 1. 연구의 필요성 가. 문제 사례 나. 기존 도덕과 평가의 실태 가. 문제 사례 청소년 91%는 매일 욕설 초등학교 때부터 시작 2011.11.30 22:13 [아시아경제 이지은 기자] 청소년의 90% 이상이 하루 한 번 이상 욕설을 하는 것으로 나타났다. 욕설을 시작하는 시기도 초등학교 때부터인 것으로 조사돼 청소년들에 대한 바른 언어생활 교육이 시급하다는 지적이다. KBS한국어진흥원과 국립국어원은 30일 서울교대에서 열린 학생 언어문화 개선 콘퍼런스에서 이같은 내용의 조사결과를 발표했다. 지난 9월 전국 14~19세 청소년 1518명을 대상으로 진행한 이메일 설문조사 결과에 따