소비자교육 윤리적 소비에 대한 교육 콘텐츠 개발

소비자교육 윤리적 소비에 대한 교육 콘텐츠 개발

[소비자교육] 윤리적 소비에 대한 교육 콘텐츠 개발.hwp

목차 Ⅰ. 서론 1. 윤리적 소비 : 사전연구 및 요구도 조사 2. 윤리적 소비 : 소비자 교육의 필요성 3. 윤리적 소비 교육의 목표 3.1. 윤리적 소비 소개 및 실천 유도 3.2. 소비자 역량 강화 4. 교육 대상 및 교육 방법 4.1. 교육 대상 4.2. 교육 방법 Ⅱ. 윤리적 소비 교육 1. 윤리적 소비의 필요성 2. 실생활에서 실천할 수 있는 윤리적 소비 3. 공정무역 상품의 소비 3.1. 공정무역 상품 소비의 개념(What) 3.2. 공정무역 상품 소비의 필요성(Why) 3.3. 공정무역 제품의 실생활 구매 4. 녹색소비 4.1. 녹색소비의 개념(What) 4.2. 녹색소비의 필요성(Why) 4.3. 녹색소비의 실천 방안(How) 5. 사회적 기업 상품 소비 5.1. 사회적 기업의 개념(What) 6.2. 사회적 기업 상품 소비의 필요성(Why) 6.3. 사회적 기업 상품 소비의 실천(How) Ⅲ. 결론 1. 윤리적 소비 교육의 기대효과 1.1. 윤리적 소비에 대한 이해 증진. 1.2. 소비자 책임의식의 함양 1.3. 다양한 소비자에 대한 교육 기회의 확대 <참고문헌 및 웹사이트> 본문 4. 녹색소비 4.1. 녹색소비의 개념(What) 녹색소비란 한 재화나 서비스의 구매와 사용, 폐기의 전 과정에서 자원을 절약하고 환경을 우선적으로 고려하는 소비행동을 통칭하는 개념으로써 92년 리우데자네이루 회의 이후 높아진 환경 파괴에 대한 전 지구적인 관심과 우려를 표명한 대안적 소비로 해석이 가능하다. 16c이후 널리 퍼진 서구의 낙관주의 및 자유주의는 자연에게도 그대로 적용되어 지난 몇 세기 동안 서구의 매커니즘 아래에서 식민지 국가 및 서구 국가들은 자연을 활용 가능한 자원으로 간주하고 파괴하기 시작하였다. 하지만, 20c이후 두 차례에 걸친 세계대전과 각종 개발이 불러온 폐해들을 전적으로 고찰하기 시작하면서 환경에 대한 관심이 급속도로 증가하였고, 이는 UN의 각종 회담에서 중요한 주제로 다루어질 만큼 전 지구적인 조명을 받고 있다. 특히 이러한 환경에 대한 우려와 더불어 지나친 소비주의가 가져온 환경에 대한 피해가 재조명되기 시작하였으며, 이러한 움직임 아래 환경을 고려한 생산 및 소비와 처분 행위까지를 포괄하는 녹색소비라는 개념이 등장하기 시작하였다. 4.2. 녹색소비의 필요성(Why) 지구에서 살아가는 인류는 지구의 주인이 아닌 지구의 조력자로서 지구의 생태자원은 인류가 지닌 최고의 자원이며 가장 소중한 자원임을 인식하여야 한다. 특히 현재의 자연환경은 인류의 후손에게도 그대로 되물림 되어야할 가장 순수한 이전 유산으로서 소비 행위를 통해 환경을 보호하는 녹색소비는 현재의 자연환경뿐만 아니라 미래의 자연 환경 보존을 약속하는 중요한 개념이다. 본문내용 서, 사회적 책임을 지니는 소비자 시민으로서의 역할을 요구받고 있다. 여기서 소비자의 사회적 책임이란 소비자가 소비 생활을 통해 개인적인 만족을 얻을 뿐만 아니라 이와 동시에 자신의 소비가 사회에 어떠한 영향을 미칠지에 대해 고려하는 태도를 말한다. 윤리적 소비는 사회적 책임과 맥락을 같이 한다. 즉, 최소의 비용으로 최대의 효용을 얻는 합리적인 소비를 넘어서 자신이 구매하는 상품의 생산 과정과 유통 과정을 고려하는 것이다. 이는 한 상품에 대한 소비가 단순히 개인의 만족으로 그치지 않고, 그 상품의 생산이 지속되는 것에 대한 지지와 동일한 의미를 지닌다는 "Voting Power"의 개념에 근거한다. 윤리적 소비를 통해 윤리적 생산을 하는 기업의 상품을 소비함으로써 그 기업을 지지한다는 것이다. 윤리적 참고문헌 <참고문헌 및 웹사이트> 박지희, 김유진, 『윤리적 소비 : 세상을 바꾸는 착한 거래』, 메디치미디어, 2010. 정원각 외 글, 이상미 그림, 『생명을 살리는 윤리적 소비』, 상수리나무, 2010. 천경희 외, 『(착한 소비) 윤리적 소비』, 시그마프레스, 2010. 천규석, 『(천규석의) 윤리적 소비』, 실천문학, 2010. The Cooperative Group, 장효선 역, 『Make your school Fairtrade Friendly - a co-operative guide for primary schools』, The Cooperative Group, England, 2010. 한겨레신문사, <한겨레21>, 한겨레신문사, 제826호, 2010 공정거래위원회 보도자료, <우리나라 소비자의 역량은 100점 만점에 60.8점>, 공정거래위원회 소비자정책국 소비자안전과, 2008. 중앙일보 이코노미스트, 2009년 12월 28일자, “소비자 86% ‘착한 제품 사고 싶다’” http://magazine.joinsmsn.com/economist/article_view.asp?aid=281813 중앙일보 이코노미스트, 2008년 6월 9일자, “지금은 ‘아줌마 시대’ 경제 권력을 잡다” http://magazine.joinsmsn.com/economist/