유아교육 교회학교 영유아 음악교육의 이론과 실제

유아교육 교회학교 영유아 음악교육의 이론과 실제

[유아교육] 교회학교 영유아 음악교육의 이론과 실제.pptx

목차 1. 유아기의 음악교육 2. 유아기 음악교육과 환경 3. 영유아부 음악교육 4. 영유아부 음악교육의 실제 본문 언어 발달을 위한 교육적인 요인으로 작용하고 있으나 유아들의 능동적인 발달을 저해하는 요인이 될 수 있으며 정서적으로 기쁨을 나타내고 표현하고 느끼는 것에서 벗어나 수동적으로 듣고 보는 것에 그칠 수 있는 단점이 있다. 유아기에는 되도록 TV를 멀리하게 하고 음악과 함께 하는 즐거운 활동이나 놀이를 가르치고 이러한 기회를 많이 제공해 줄 수 있는 환경을 만들어 주어 음악미를 추구할 수 있는 음악감상을 즐기게 해 주는 것이 중요하다. 찬양이란 예배 속에서 모든 수단을 동원하여 삼위일체이신 하나님을 높이고 경배하는 것을 본질적인 내용으로 삼는다. 이것은 하나님이 인간을 사랑하신 것에 대하여 믿는 자들이 하나님께 사랑을 표현하고, 제 삼자에 대하여 하나님의 사랑을 선포하는 행위이다. 하나님을 향한 인간의 사랑의 표현은 감사라는 방법으로 표출된다. 세상을 향하여 하나님의 사랑을 선포하는 행위는 복음전파로 나타난다. 찬양은 믿음을 통해 구원을 얻은 자만이 할 수 있는 것이다. 본문내용 육 1)유아기 음악교육의 의의 W. Grant의 음악교육의 의의 1.장래 사회인으로서 훌륭한 인간을 형성하기 위한 것 2.음악적 능력을 개발해 주는 일 따라서 -유아기에 있어서 음악교육은 유아가 장래 사회인으로 보다 가치 있는 인간성을 위한 기초단계의 교육활동이라 할 수 있다. -기독교 교육적인 면에서 음악을 통해 유아들은 복음을 접할 수 있다. 1. 유아기의 음악교육 2)유아기 음악교육의 교육적 가치 음악교육이 인간 성장에 필요한 가치로 인정되는 이유 음악에 대한 즐거움과 욕구를 갖게 해준다. 1 음악 표현력의 기초 기능을 갖게 한다. 2 음악적 제(諸)감각 기능의 발달을 도모하게 한다. 3 2. 유아기 음악교육과 환경 1)유치원 물리적 환경 인적 환경 2. 유아기 음악교육과 환경 2)가정 유치원과