교육학 교육과정의 목적과 교육목표 설정

교육학 교육과정의 목적과 교육목표 설정 [교육학] 교육과정의 목적과 교육목표 설정.pptx 목차 1. 교육과정의 목적 - Aristoteles와 교육과정의 목적 - Hass, Perk와 교육과정의 목적 - 교육과정의 보편적인 목적 2. 교육목표 설정 - 목적과 목표의 위계 - 교육목표의 기능 - 교육목표의 종류 - 교육목표의 설정 - 교육목표의 진술 - 교육목표의 분류 본문 ‘기존의 교육과정 개발의 실제가 혼란스럽다. 어느 누구도 우리가 어떤 원리에 의거하여 행동해야만 하는지를 모르고 있다.’ 목표는 목적을 보다 구체적으로 심화시킨 것 교육과정 목적과 목표는 교육이념, 목적 및 목표를 교육현장에 구체화시킨 것 교육과정 목적이나 목표가 어떤 방향이라면, 수업 목적과 목표는 그 방향으로 가기 위한 수단 다섯 째, 하나의 교육목표가 달성되면 그 결과에 따라 새로운 목표가 설정되어야 한다. 여섯 째, 교육목표는 교육평가의 근원이며 척도기준이다. 일곱 째, 교육목표는 신축성이 있어야 하고, 경우에 따라서 수정될 수 있어야 한다. 문제해결이나 창의적 사고와 같은 고등정신기능은 구체적이며 행동적 용어로는 진술하기가 어렵다 목표의 구체화는 수업에서 종종 발생되는 예상치 못한 특별한 학습경험을 다룰 수 있는 적정시기를 활용하지 못하게 할 가능성이 있다 본문내용 . 교육목표 설정 - 목적과 목표의 위계 - 교육목표의 기능 - 교육목표의 종류 - 교육목표의 설정 - 교육목표의 진술 - 교육목표의 분류 1. 교육과정의 목적 교육과정의 목적은 무엇입니까? 미래에 대한 준비 입니다! 그렇다면 미래를 위해 어떤 지식과 기술을 가르쳐야 합니까? 교육과정의 목적 1. 아리스토텔레스와 교육과정의 목적 → 교사는 어떤 지식을 가르쳐야 하는가? ‘기존의 교육과정 개발의 실제가 혼란스럽다. 어느 누구도 우리가 어떤 원리에 의거하여 행동해야만 하는지를 모르고 있다.’ 아리스토텔레스의 훈련의 목적 Hass, Perk와 교육과정의 목적 학습자도 목적과 목표를 분명히 알아야 한다. 학습자들도 경험하는 교육과정이 추구하는 목적들과 구체적인 목표들을 분명히 알아야만 한다.