교육학 협동학습의 장단점과 보완 방안

교육학 협동학습의 장단점과 보완 방안 [교육학] 협동학습의 장단점과 보완 방안.pptx 목차 1.협동학습의 개념 2.협동학습의장단점과 보완 방안 3.협동학습의 유형 및 학습절차 4.가정과 수업에서의 협동학습의 적용 본문 문제 해결력 자신감 사회 적응력 친화력 협력적 태도 타인과 자신에 대한 이해 1. 집단간 편파 문제 -> 주기적인 소집단 재편성과 과목별 다른 소집단 2. 능력이 부족한 학습자의 자아존중감 손상 -> - 협동학습의 시작, 중간에 협동학습 기술을 습득할 수 있도록 돕는다. - 교사의 지속적인 관찰 - 집단특성과 학습자 특성에 맞는 참여 방안을 구체적으로 제시 3. 부익부 현상 -> 각본을 통한 역할분담, 집단 보상의 강조, 협동 기술을 증진 학습자의 평가 점수는 자신의 과거 점수와 비교하여 향상 점수가 계산되고, 이 향상 점수가 집단 점수로 환산됨. 팀 점수 산출은 구성원의 개인별 향상 점수의 총합의 산출 평균으로 계산됨. 본문내용 장단점 유형 및 절차 적용 학습활동 시에 개인의 학습목표와 동료들의 학습목표가 동시에 최대로 성취될 수 있도록 학생들간에 상호작용과 역할 보완성을 활성화시키려는 학습전략 중의 하나이다. (박성익, 1997) 1.협동학습의 개념 01.contents 개념 장단점 유형 및 절차 적용 성공적인 협동학습을 위한 요인) 2.협동학습의 장단점 및 보완방안 01.contents 개념 장단점 유형 및 절차 적용 문제 해결력 자신감 사회 적응력 친화력 협력적 태도 타인과 자신에 대한 이해 1) 협동학습의 장점 2.협동학습의 장단점 및 보완방안 01.contents 개념 장단점 유형 및 절차 적용 1. 지나치게 결과를 중시 2. 한 개인의 잘못된 이해에 따라갈 수 있다. 3. 학습보다는 인간적인 집단 과정이